Manuela Paireder: Hinter den Kulissen des Klassenzimmers

00:00:01: Hallo und herzlich willkommen zu einer neuen Folge von Oberösterreich umgefiltert.

00:00:06: Der Podcast der Persönlichkeiten aus OberÖsterreich vor den Vorhandel.

00:00:11: Mein Name ist Hannes K. Sie schungiert täglich mit vierundzwanzig kleinen Persönlichkeiten, trocknet Tränen und entfacht geistes Blitze.

00:00:28: Mein heutiger Gast ist Manuela Peirella Volksschullehrerin und sie packt aus über den vielleicht schönsten aber auch härtesten Job der Welt.

00:00:37: Freut euch auf ehrliche Einblicke hinter die Klassenzimmertür.

00:00:41: Herzlich willkommen, Manuela!

00:00:43: Herzlichen Dank für die Einladung und die schöne Einleitung.

00:00:47: Manuela, warum bist du eigentlich Lehrerin geworden?

00:00:51: Gab es da so einen Moment wo's bei dir klick gemacht hat?

00:00:55: Ich hab immer schon mit Kindern gearbeitet.

00:00:59: Ich war eine Jungschafhörerin in meiner Jugend und habe Tönnvereinkruppen geleitet.

00:01:04: Ja deswegen habe ich von... meinem fünften Lebensjahr an mit Kindern gearbeitet, aber nicht gleich den Beruf der Lehrerin angetreten.

00:01:14: Sondern ich habe zuerst was anderes gemacht und hab ja die PEDAC dann erst am zweiten Bildungsweg gemacht weil ich immer dachte, irgendwie möchte ich intensiver mit Kindern was machen.

00:01:24: Kindergarten war es doch nicht!

00:01:26: Und dann war ich einer der Ersten, die die Studienberechtigungsprüfung für die Pedac gemacht hat.

00:01:32: und ja, habs keinen Moment bis jetzt bereut.

00:01:35: Das heißt, als Kindergarten-Lehrerin oder Kindergartentante darf man gerne nicht mehr sagen.

00:01:41: Hast du da erstes Geld verdient?

00:01:42: Nein!

00:01:43: Das wollte ich eben nicht.

00:01:44: Ich wollte eigentlich nicht in den Kindergärten sondern eigentlich habe mir überlegt was mache ich beruflich jetzt sozusagen weg vom Büro und hab dann mich erkundigt durch das er an der JKU gearbeitet hat.

00:01:57: Da habe ich mitbekommen es gibt Studienberechtigungsprüfungen und hab mir dann erkundet ob es das für die PETA auch gibt.

00:02:03: Es gab's noch nicht und habe dann einfach innerhalb der Universität noch mal gearbeitet, aber wurde auch da nicht wirklich glücklich.

00:02:12: Danach habe ich ein Jahr später erfahren, dass es jetzt die Studienbrechtungsprüfung für den PEDAC gibt und hab dann die Studien Brechtungs- prüfungen eben abgelegt und die Volksschullehrausbildung gemacht.

00:02:25: Wir haben ja schon sehr viele Gespräche gehabt mit Leuten, die bei uns waren und sehr, sehr viel haben gesagt.

00:02:34: Die Volksschullehrerin war einer der prägensten Personen in ihrer Kindheit.

00:02:40: Meine Frage ist, hat es bei dir auch eine Lehrerin gegebener Flugschulleherin die die besonders geprägt hat und zu diesem Beruf animiert hat?

00:02:49: Das würde ich jetzt nicht so sagen!

00:02:50: Ich habe zwei Volk-Schullehrinnen gehabt, das sind ein in der ersten und zweiten Klasse ältere Lehrerin, die dann kurz darauf in Pension ging und sehr mütterlich war und sehr nett war.

00:03:02: Und danach bekam ich eine Lehrerin, die war sehr jung und war eher sehr streng.

00:03:09: also das war für mich ein großer Unterschied.

00:03:11: einfach aber beide haben mich sicherlich irgendwie geprägt Aber da war noch nicht der Weg irgendwie so zur Volksschullehrerin.

00:03:20: Ich war immer eher eine sehr faule Schülerin und da war für meh eher so das eigentlich noch gar kein Thema

00:03:27: Entwickelbar dann, wenn man selber faul möchte und nicht die fleißigste Schönerin war.

00:03:33: Entwickelt mal ein Verständnis für nicht-fleißige Kinder?

00:03:38: Ich hoffe schon dass ich das entwickeln.

00:03:40: natürlich versuche immer die Kinder zu motivieren und anzutreiben und sehe mich bei manchen Kindern schon selbst auch immer wieder.

00:03:48: aber ich hoffe schon es ist mir gelingt sozusagen Verständniss zu zeigen wenn's auch Schwächen wo gibt Und sie trotzdem zu motivieren, es zu probieren und einfach verschiedenste Wege einfach ihnen zu zeigen oder zu bieten.

00:04:01: Wenn du heute nicht Lehrerin wärst... ...wo würden wir dich beruflich zum Span treffen?

00:04:12: Das ist eine schwierige Frage!

00:04:14: Ich weiß nicht ob ich an der Universität geblieben wäre.

00:04:21: zwar immer sehr viel mit Menschen gemacht, also wird sicherlich irgendwas mit Menschen machen.

00:04:26: Vielleicht könnte man auch vorstellen so im Pflegebereich zu arbeiten einfach was mal wichtig ist... Also ich könnte mir jetzt nicht vorstellen nach wie vor ein Büro zu sein wie ich das damals eben war sondern einfach für mich ist wichtig der Umgang mit Menschen und ich habe ja zwei Jahre während also nach dem Studium als ich fertig wurde hatte ich zwei Jahre warten müssen auf eine Anstellung als Volksschullehrerin und habe da wirklich von der Grappelstube bis ins Altersheim verschiedenste Sachen beruflich gemacht.

00:04:57: Und dann war man einfach immer wichtig Kontakt mit Menschen zu haben, wenn möglich irgendwo zur Hälfte oder zum Unterstützung.

00:05:06: Wärfen wir einen Blick ins Klassenzimmer?

00:05:09: Erzähl doch mal wie läuft so ein ganz normaler Tag bei dir in der Schule ab?

00:05:15: Ja, meistens bin ich in der Früh schon in der Bibliothek.

00:05:19: Weil ich die Schulbibliotheke führen darf und da kommen manchmal die Kinder in der Frühe schon zwischen halb und dreiviertel Acht zum Ende Bibliotek ab Dreiviertelt Acht bin nicht in der Klasse oder Trudeln.

00:05:32: Die Kinder einfach dann schön langsam ein.

00:05:34: Manchmal brauchen es gleich etwas von mir.

00:05:37: Manch bekommen auch Eltern kurz vorbei Und ansonsten bereite ich einfach schon so den Einstieg vor Tafelbild Datum aufschreiben, kurze Smalltags mit den Kindern.

00:05:47: Manchmal ist natürlich auch irgendwas passiert, dass es den Kindern sehr wichtig ist, dass sie das gleich mitteilen.

00:05:53: Das auch immer wichtig ist weil natürlich wenn jetzt irgendetwas Trauriges passiert ist oder am Schulweg irgendein Erlebnis war, ist es wichtig, dass die Kinder das einfach auch gleich miteilen dürfen.

00:06:03: und manchmal ist dann einfach auch wichtig ,dass das allen Kindern mitteilten.

00:06:06: Wir starten dann sehr häufig einfach in einem Sitzkreis sozusagen wo wir einfach einmal sagen, wie schaut unser Tag heute aus?

00:06:15: Ob schon irgendwas gegeben hat manchmal auch dass wir gleich in der Früh sagen.

00:06:19: Zudem können wir heute schon Danke sagen oder was nehme ich mir für den heutigen Tag persönlich vor?

00:06:25: und ja dann ist es einfach ganz unterschiedlich ob man mit einem neuen Thema startet und ein neues Thema einführt.

00:06:32: das mache ich sehr gerne im Sitzkreis wo die Kinder so direkt bei mir sind einfach so mit Materialien einfach nahe bei mir sind, dass ich sie bei mir habe.

00:06:43: Und danach starten wir ganz häufig gehen dann über so einen Plan arbeiten und wo die Kinder dann einfach, wo man zuerst die Aufgaben besprechen – einfach von deutschen Mathematik manchmal ist eine Zeichnung dabei!

00:06:57: Dann dürfen die Kinder sehr frei entscheiden welche Aufgaben sie zuerst machen oder auch wo sie arbeiten dürfen.

00:07:06: Die Kinder dürfen nicht nur im Klassenraum arbeiten sondern wer macht?

00:07:09: vor der Klasse ein paar Plätze, wo sie arbeiten dürfen.

00:07:13: Wir haben Argumente in der Klaszeit, die Sie auch immer wieder dazwischen verwenden.

00:07:18: Die Bewegung ist mir ein großes wichtiges Thema und sind sehr geeignet.

00:07:24: Auch wenn Kinder etwas zu lesen oder rechnen, eignet sich gut drauf.

00:07:29: Ja und ich habe einfach in der Zeit wirklich Zeit mir, entweder ich arbeite nochmal mit Kleingruppen etwas.

00:07:35: Da sind wir dann drei vier Kinder holen und noch mehr genau mit ihnen was besprechen oder Ich setze mich zu einzelnen Kindern.

00:07:42: schau drauf Genau.

00:07:44: also das ist einfach so.

00:07:45: dieser Vormittag einfach Der ist und ich bin ja in einer Ganztagesklasse wenn man verschränkte vorme.

00:07:53: Das heißt die Kinder haben dann eine kurte Mittagspause zwischen ein oder zwei Einheiten Und dann haben wir im Nachmittag nur mehr zwei bis drei Einheiten, wo man dann einfach ... Weil wir haben Sport am Nachmittagen und ja, auch Lernzeiten.

00:08:07: Jetzt ist er abwechslungsreich und sehr schön an, was wir vergessen haben zu erwähnen, weil es drehen wir lange schon von der Schule.

00:08:15: Welche Schule isst denn das?

00:08:17: Das ist die Praxisfolkschule von der Diözese Linz in der Kapuziner Straße.

00:08:22: Im Klassenzimmer!

00:08:23: Was ist dein Lieblingsgeräusch?

00:08:25: Lachen

00:08:26: Okay Und welches Geräusch bringt dich auf die Palme?

00:08:31: Wenn alle gleichzeitig irgendwie nur laut sind und ohne irgendwie ein besonderes Grund oder einfach plötzlich was anfängt, ist es einfach eine Gewusel, eine Gerede durcheinander ist wo keiner mehr vom anderen irgendwas hört.

00:08:49: Wie würde ein Kind aus deiner Klasse deinen Job beschreiben?

00:08:55: Sie... arbeitet mit Kindern.

00:08:58: Sie macht's gern, ist aber schon auch streng und man kann mit ihr lachen.

00:09:06: sie versteht viel Spaß holt uns aber immer wieder.

00:09:10: oder wer erholt uns immer wieder zurück kann uns glaube ich gut sammeln wieder versucht uns viel beizubringen was ja hoffentlich meistens hat gelingt.

00:09:33: Wie viele Technik gibt es bei dir im Klassenzimmer?

00:09:51: und haben jetzt auch schon als Unterrichtsfach digitale Grundbildung, wo sie einfach die ersten Schritte von sinnvollen Umgang haben.

00:10:08: Aber grundsätzlich sind diese sozialen Medien bei uns in der Schule eigentlich noch nicht so das Thema.

00:10:15: Es gibt dann immer wieder Organisationen mit denen wir zusammenarbeiten gerade in der Grundstufe II, wo Kinder wirklich ... vorbereitet und gewarnt werden.

00:10:24: Einfach auch auf die Gefahren hingewiesen werden, das so in den sozialen Medien einfach gibt.

00:10:31: Red mir ein bisschen darüber wie du die Köpfe und die Herzen erreichst der Kinder?

00:10:36: In der Klasse ist ja jeder anders!

00:10:38: Wie schaffst du es, dass keiner auf der Strecke bleibt?

00:10:42: Ja ich hoffe, dass es mir gelingt, dass sich kein Kind auf der Strecken lasse oder kein Kind übersehen.

00:10:48: natürlich ist es so gerade am Anfang so in der ersten Klasse, wenn man erste Klasse übernimmt und dass die Kinder oft dann meinen sozusagen ja sie nimmt mich nie dran, wenn ich aufzeige.

00:10:59: Und die Kinder sind halt das einfach auch gewohnt von zu Hause, dass ja entweder sind sie alleine oder haben zwei Geschwister und jetzt habe ich aber da noch dreiundzwanzig andere Kinder auch.

00:11:09: Ich versuche schon und glaube schon auch, dass es mir gelingt, die Kinder wirklich alle einzubeziehen wenn ich es sage, jetzt dran zu nehmen.

00:11:20: Wenn Sie jetzt nicht aufzeigen, weil das einfach auch so.

00:11:24: was ist oder wo?

00:11:25: unterschiedlich sind die Kinder, manches sind einfach lauter, trauen sich von Anfang an sehr präsent zu sein und andere sind eher ruhiger, schüchterner.

00:11:36: Wissen aber auch etwas.

00:11:37: und damit diese Kinder nicht untergehen nimmt man sie oder nehme ich sie einfach auch dran, wenn sie sich selber nicht melden.

00:11:45: Und ja, wie du es schon richtig gesagt hast.

00:11:47: Das sind vierundzwanzig unterschiedliche individuelle Köpfe und Kinder.

00:11:54: Ich versuche mein Bestes zu geben sie dort abzuholen wo sie sind.

00:11:58: ich bin zwar überzeugt das ist mir nicht immer gelingt oder auch nicht täglich gelingt aber Ja, ich versuch mein bestes und das Herz gewinne ich hoffentlich indem die Kinder merken mit allen Problemen oder Wünschen zu mir kommen und ich versuche es ist so gut, es mir gelingt zu verstehen und sie bei allem zu unterstützen und zu helfen.

00:12:28: Und wie viel Zocken und Spaß muss im Unterricht sein dass die Kinder was lernen?

00:12:33: Ja das darf natürlich nicht so kurz kommen aber man muss natürlich auch dann wieder schauen jetzt wieder ein Break Vermünftig, aber es gehört genauso dazu wie Belohnungen.

00:12:45: Und ich glaube meine Kinder in der Klasse können mir das schon sehr gut lesen.

00:12:50: einfach dass sie wissen ja mit ihr kann man Spaß haben da kann man mal und dann ist er wieder so.

00:12:55: jetzt an die Arbeit.

00:12:57: Wie bringst du den Kindern bei im Team zu arbeiten und sich gegenseitig zu unterstützen?

00:13:03: Ja, soziales Lernen ist von der ersten Minute an einfach wirklich sehr wichtig.

00:13:09: Ich arbeite sehr viel mit Bilderbüchern in diesem Bereich um den Kindern auf diese Art und Weise auch zu zeigen wie wichtig es ist dass man sich unterstützt das man sich gegenseitig hilft.

00:13:22: natürlich arme streitet und das gehört auch dazu und das müssen wir Erwachsene akzeptieren und glaube die Schwierigkeit für unsere Erwachsenen Sie sind nicht immer gleich einzumischen, sondern den Kindern eher die Möglichkeit zu geben.

00:13:37: Den Rahmen zu geben versuche es schaut so können sie selber lösen.

00:13:42: ja also wirklich auch im Unterricht wenn gerade natürlich passieren so Sachen manchmal in Pausen oder ein bis.

00:13:48: bei mir ist im Mittagspausen dass man dann sagt Es kommt jemand man merkt das ist irgendwie schlechte Stimmung zwischen zwei drei Kindern.

00:13:55: und oder sie kommen auch und sagen Das war jetzt dass man ihnen eine Möglichkeit gibt einen extra Raum extra Zeit wo man sagt Versucht das Problem anzusprechen, was... Also nicht das gegenseitige Beschuldigen.

00:14:08: Das bringt einfach nichts sondern warum ist es uns passiert ihnen einfach ein paar Tools zu geben sozusagen um dieses zu klären.

00:14:16: und in den meisten Fällen gelingt es den Kindern auch gut ihre Probleme zu lösen und ansonsten versuche ich natürlich zu helfen, zu unterstützen nur muss man halt einfach aufpassen wenn man nicht dabei war Kann ich nicht Position für irgendein Kind beziehen?

00:14:34: Ich darf nicht sagen, du bist immer dabei oder gestern war auch was mit dir.

00:14:37: Weil ja manchmal gibt es einen Grund warum das Kind einfach dabei ist weil's einfach eher ein bisschen segiert wird von anderen oder so irgendwie.

00:14:47: Außer Rechnen und Schreiben... Was ist das Wichtigste, was die Kinder bei dir fürs Leben lernen können?

00:14:54: Ja ich glaube wirklich so dieser soziale Umgang miteinander dass man einfach auf sich Rücksicht nimmt auf die Umweltrücksicht nimmt, also so dieses ganze Drumherum was einfach das Wichtigste fürs Leben ist.

00:15:09: Natürlich ist wie du gesagt hast Mathematik Deutsch Musik alles wichtig aber einfach so diese Menschenbildung dieser Herzenswärme da ist glaube ich ganz was Wichtiges dass man den Kindern oder dass Ich versuche den Kindern einfach auch mitzugeben und ich glaube dass meine Kinder das sehr gut können machen und auch umsetzen, natürlich immer wieder.

00:15:32: Aber ich glaube niemand von uns ist so dass man nicht an meinen Konflikt hat oder in was reinfällt das es nicht so positiv ist und wichtig ist, dass man dann einfach wieder Kräfte hat oder Hilfsmittelwege weiß.

00:15:46: wie komme denn aus so negativen Sachen wieder heraus?

00:15:51: Jetzt ist ja nicht immer alles weit gewohnes Sonnenschein sondern es gibt auch Herausforderungen.

00:15:57: Manchmal wird es auch schwierig.

00:15:59: Was machst du mit Kids, die heute oder an diesem Tag überhaupt keinen Bock auf

00:16:04: Schule haben?

00:16:06: Passiert mir Gott sei Dank eher selten und ansonsten versuche ich einen Vier-Augengespräch mit dem Kind zu führen um herauszufinden woran es liegt.

00:16:17: Auch die Kleinen stehen schon ein bisschen unter Druck.

00:16:22: Bisschen unter der Anunterfolgsdruck.

00:16:24: Wie nimmst Du den Druck raus bei den Kindern?

00:16:27: Ja, wie du sagst leider auch so.

00:16:31: Dass wir das Notensystem haben ist es natürlich schon und gerade jetzt in der dritten Klasse gute Noten zu bekommen weil man muss ja schon überlegen welche Schule das Kind einfach weitergeht.

00:16:43: ich versuche so wenig wie möglich über Noten mit den Kindern zu sprechen und ihnen da den Druck zu nehmen obwohl's natürlich immer wieder vorkommt um die das nicht vermeiden kann.

00:16:56: Das wird es wahrscheinlich nicht geben.

00:16:58: Aber was wäre, was würdest du machen wenn ein Kind mal so richtig schwierig ist oder den Untritt stört?

00:17:05: Wie gehst du damit um?

00:17:06: Ja grundsätzlich würde ich mit dem Kind einfach vor die Klasse gehen und aus dem Setting des Klassenteams herausnehmen, um einfach einmal zu schauen.

00:17:17: Und ja, wenn sie irgendwie gar nicht funktioniert, also Kolleginnen Kollegen einmal holen... Direktor der auch sehr unterstützend ist, den man einfach zur Not auch um Hilfe bieten kann.

00:17:32: Zweifelst du manchmal an dir als Lehrerin?

00:17:35: Ja!

00:17:36: Zu bestimmten Anlästen oder jeden Sonntag?

00:17:40: Gott sei Dank nicht so häufig!

00:17:43: Aber natürlich gibt es manchmal Situationen wo man sich denkt, mache das jetzt richtig... Ist das der richtige Weg wie ich das mit den Kindern mache?

00:17:52: Aber Gott sei dank ist es wirklich sehr selten und Ich bin wirklich glücklich mit meinem Beruf.

00:17:58: Sehr schön!

00:17:59: Was ist im Umgang mit Kindern oder Eltern für dich ein absolutes No-Go?

00:18:04: Ja, wenn man sich nicht vertraut einfach... Wenn man sagt es passieren hinter dem Rücken einfach Sachen.

00:18:10: Mir ist einfach lieber... Man spricht Sachen die passt nicht funktionieren gleich an.

00:18:17: So früh wie möglich um gar nicht irgendwie was Negatives aufzukommen zu lassen.

00:18:21: Das heute mit den Kindern so und möchte das auch Erwachsene genauso halten.

00:18:26: Wie wichtig ist der Draht zu den Eltern oder ist dieser Draht manchmal auch anstrengend?

00:18:32: Ja, eigentlich grundsätzlich so mittlerweile, dass man sagen muss die schwierigste Arbeit ist meistens so die Elternarbeit wenn ich ehrlich sein darf.

00:18:42: ja weil die Eltern natürlich selbstverständlich verstehe nur ihr eigenes Kind auf zehn und nicht so das es dann viele andere Kinder auch gibt im gerade im Setting der Klasse.

00:18:54: Aber ich hab eigentlich immer ein sehr gutes Verhältnis zu den Eltern und habe auch das Eindruck, dass wir die Eltern vertrauen.

00:19:03: Und wenn es was gibt, dass sie auch kommen.

00:19:05: Aber natürlich gibt's immer wieder Kleinigkeiten aber ich glaubt immer immer wieder bis jetzt gut geschafft haben, wenn es etwas war, das zu bereinigen oder gut auszusprechen.

00:19:15: Gehen wir zum nächsten Kursen Themenblock.

00:19:18: Ein sehr lustiger Themenblock!

00:19:25: Was lernst du momentan gerade von deinen Schülern?

00:19:30: Mich auch vielleicht ein bisschen mehr Geduld zu haben.

00:19:34: Ich bin eher ein bisschen ein ungeduldiger Mensch und ich glaube, das kann ich von den Kindern ganz gut lernen.

00:19:42: Hättest du manchmal lieber eine Glaskugel um in die Köpfe der Kinder zu schauen als in einem Notmüftlüssel?

00:19:48: Ja!

00:19:50: Wenn du eine magische SMS an alle Eltern schicken könntest, die sie wirklich lesen und verstehen.

00:19:55: Was würdest du reinschreiben?

00:19:57: Bitte genau lesen!

00:20:01: Okay... wenn du eine Sache für die Schule erfinden könntest die es noch nicht gibt was wäre das?

00:20:08: Boah!

00:20:10: Irgendeine Maschine die die Noten abschafft und dass man einfach ein anderes System hat wo man sagt Man darf Kinder anders bewerten im Bereich so zumindest In der Volksschule oder ich glaube auch, dass man es danach nicht unbedingt braucht um Noten zu entfernen.

00:20:28: Also ein

00:20:30: Notenentferner?

00:20:31: Ja.

00:20:32: Stell dir vor deine Klasse ist eine Raumschiff-Crew auf dem Weg zum Mars und du bist die Kommandantin.

00:20:38: was ist dein erster Satz an die Mannschaft?

00:20:41: Vollgas voran!

00:20:43: Weg von da!

00:20:47: Gibt es einen Kinderbuch oder einen Film der deiner Meinung nach jedes Kind gelesen oder gesehen haben sollte.

00:20:57: Ich liebe Bilderbücher und eines meiner Lieblingsbilderbüchern ist vielleicht, ja das ist einfach so wo Kinder sehen.

00:21:07: es gibt zu viele unterschiedliche Stärken und Erschwächen und das ist ein wunderschön illustriertes Bilderbuch Das nicht nur für Kinder zu empfehlen ist sondern auch für jeden Erwachsenen.

00:21:22: Was war dein absolutes Heil des Lehrerinnen?

00:21:25: So ein Moment, den du nie vergessen wirst.

00:21:29: Das ich nie vergessen werde... Ich war in meinem ersten Dienstjahr in Vorarlberg.

00:21:34: Wie gesagt, ich habe ja schon am Anfang erwähnt, ich hab zwei Jahre in Österreich auf eine Anstellung gewartet und war dann in Voralberg Und da war ich zuerst der Springerin und war in einer ersten Klasse.

00:21:48: Nach ein paar Wochen kam die Mama das Kevins zu mir und hat gesagt, na muss ich sie einfach einmal kennenlernen.

00:21:55: Weil der Kevin ist heimgekommen so am ersten Tag und ich habe zu ihm gesagt Und wie ist die neue Lehrerin?

00:22:02: Der kleine Kevin hat gesagt Lier bis sehr war Deutschkanz nicht.

00:22:06: Das war ein Geschwurren dort.

00:22:07: die leckt natürlich ganz anders.

00:22:13: Das hört sich lustiger an.

00:22:16: Jetzt, das war das Highlight deines Lebens oder deines Lehrerlebens.

00:22:21: Was war der schlimmste Tag als Lehrerin für dich?

00:22:26: Der Tag an dem du alles am liebsten hingeschmissen hättest?

00:22:30: Hingeschmisten vielleicht ist nettes Richtige.

00:22:35: aber ich hatte vor vier, nevon, vierundzwanzig Jahren glaube ich war es Eine zweite Klasse und da starb die Mutter eines Kindes, und er hat sie gefunden.

00:22:50: Und das war einfach wirklich sehr ... ja... sehr traurig und einfach hatte Zeit mit ihm danach natürlich.

00:23:00: Zum Schluss oder zum letzten Block den wir noch haben, reden wir ein bisschen über Corona.

00:23:07: Corona hat alles auf den Kopf gestellt.

00:23:10: was ist davon eigentlich noch hängen geblieben?

00:23:13: Vielleicht auch etwas Gutes?

00:23:16: Ja, wir sind... ...aber es ist schwieriger.

00:23:21: Was Gutes hängen geblieben im Bereich der Schule.

00:23:26: Wir haben uns einfach glaube ich alle... Musst

00:23:28: ja nicht, musst du nix.

00:23:29: Ein

00:23:30: bisschen mehr mit Medien auseinandersetzen müssen, haben Videos für die Kinder getreten zu Hause waren und so weiter.

00:23:36: Ich glaub also ich, wenn ihr von meiner Person spricht habe einfach da so ein bissel.

00:24:04: Du hast dir schon ein, zwei Mal erwähnt, dass du eine dritte Klasse unterrichtest.

00:24:09: Dass jetzt im Denoten dazu kommen, dass der Druckerbülle steigt.

00:24:12: Wie bereitet du die Kinder auf den Wechsel in die nächste höhere Schule ideal vor?

00:24:18: Ja und ich versuche natürlich die Kinder langsam hinzuführen also von der ersten bis zur vierten irgendwie immer auch zu steigern und vor allem den Kindern auch so sagen gerade es gibt dann der Unterschied ist einfach auch sie vorzubereiten.

00:24:34: Es gibt mehrere Personen dann ja es gibt nicht nur eine oder zwei Lehrpersonen, sondern in jedem Gegenstand jemand anderem.

00:24:42: Sie müssen sich auf viel mehr unterschiedliche Personen einstellen.

00:24:46: sie haben einfach nicht nur dann deutsche Mathematik wo man sagt da muss man jetzt wirklich lernen, sondern auch sie vorzubereiten eben mit Bruchpräsentationen, mit Referaten und Freien sprechen für die nächste Schule.

00:25:02: ja das ist so.

00:25:05: was ich sage Es ist wirklich schwierig für mich zu beantworten, weil man versucht einfach zu steigern den Stoff trotzdem in einen Kind gerecht zu vermitteln.

00:25:16: Aber trotzdem irgendwie ihnen ein bisschen zu vermitteln... Es muss einfach gemacht werden, wenn es muss mit... Ja?

00:25:27: Ist so schwer!

00:25:27: Das ist einfach ganz schwer, das sieht wie zusammenzufassen für mich.

00:25:32: Jetzt

00:25:33: machen wir's nur etwas schwerer.

00:25:35: Was ist der eine Tipp, den du allen Eltern mitgibst?

00:25:38: Der eine Tipp damit es daheim mit dem Lernen klappt.

00:25:42: Hört und vertraut euren Kindern.

00:25:46: Was gibt dir Zuversicht und Hoffnung wenn du an die Zukunft deiner Schüler denkst?

00:25:51: Ja trotzdem so diese positive Kinder anschauen, also diese positiven Gedanken, die sie einfach haben.

00:25:58: Sie versuchen trotzdem viel positiv zu sehen wo wir Erwachsene uns oft schwer tun und das einfach so mehr den Kindern oft ein bisschen zu übergeben oder zu vertrauen.

00:26:09: Einfach auch in ihre Stärken, in ihr Können, in ihrer positive, auch verspielte Welt einfach.

00:26:18: Mhm.

00:26:19: Was sind die drei Dinge auf die du im Klassenzimmer auf keinen Fall verzichten möchtest?

00:26:26: Oder könntest...

00:26:28: Die Kinder natürlich!

00:26:29: Das ist ja mal das erste.

00:26:32: Ja, sehr wesentlich.

00:26:33: Genau meine Klangschale und Bilderbücher.

00:26:39: Klang-Schale?

00:26:40: Da muss ich noch fragen...

00:26:42: Das ist immer so ein Zeichen, wir haben zum Glück keine Glocke, wir dürfen mit einer Klangsschale den Unterricht beginnen.

00:26:51: oder auch wenn wir eine stille Übung vielleicht dazwischen einmal.

00:26:56: oder wenn die Kinder, wenn man sagt sie arbeiten jetzt gerade eben draußen oder unterschiedlich das.

00:27:01: ich sage ich muss nicht immer durchrufen sondern ich gebe einen Gong an die Klangschale und sie wissen, entweder das ist jetzt zu laut oder wir kommen zurück.

00:27:09: Wir sammeln uns einfach!

00:27:11: Und gongst du einmal oder so beim Theater dreimal?

00:27:14: Ich gonge einmal...

00:27:16: Okay.

00:27:17: Welchen Job würdest du gerne mal für einen einzigen Tag ausprobieren?

00:27:21: Egal was, was wäre dieser eine Job für einen Tag?

00:27:26: Piloting!

00:27:30: Wenn du einen Satz hättest den sich jeder deiner Schüler für immer merken soll Welcher wäre das?

00:27:37: Bitte hör auf den Inneres und vertraue dir.

00:27:44: Was ist das cool an deinem Job, warum jetzt müde sagen tut man sich das an?

00:27:48: aber warum gehst du jeden Tag gern ins Klassenzimmer

00:27:53: Wenn man so viele positive Sachen von den Kindern zurück kriegt.

00:27:58: Was war das letzte worüber du gestern so richtig herzhaft gelacht hast.

00:28:04: Gestern haben die Kinder einfach ... Sonst kommen und haben sie ein paar verschiedene Sprüche ausprobiert.

00:28:10: Und wollten dann, dass ich halt reinfahre sozusagen so... Da haben wir einfach wirklich gelacht.

00:28:16: Der Welt an hat angefangen, das ist der nächste Kommen!

00:28:19: Dann ist die nächste kommen und es war irgendwie ganz witzig ja.

00:28:24: Ja damit sind wir auch schon wieder am Ende.

00:28:26: Die Zeit ist wieder mal verflogen.

00:28:28: Dann können wir noch eher, dass du heute bei uns warst und viel Erfolg weiterhin.

00:28:33: Ja, is er.

00:28:34: Herzlichen Dank für die Einladung und für die sehr interessanten Fragen!

00:28:41: Hat Ihnen

00:28:42: unsere Sendung gefallen?

00:28:44: Dann hinterlassen Sie uns

00:28:45: doch bitte

00:28:46: eine Fünf-Sterne-Bewertung.